Los niños perdidos de Sudán: Boletines comunitarios
Sra. Galvin · 7.º curso · Lengua y Literatura · «Un largo camino hacia el agua»
Tras leer *A Long Walk to Water*, de Linda Sue Park, se pidió a los alumnos de 7.º curso que pusieran en práctica lo aprendido. Su tarea: crear un boletín informativo con un diseño profesional para informar a la comunidad de Crown Heights sobre los «Niños Perdidos» de Sudán.
Reto del puente con palitos de helado
Sr. Orio · 3.º de ESO · Matemáticas
Se retó a los alumnos a diseñar y construir el puente más resistente que pudieran, utilizando únicamente palitos de helado, cuerda y pegamento.
Raíces y reflexión: cuentos populares originales de los alumnos
Sra. Bright · 6.º curso · Ciencias Sociales
Como parte de la expedición interdisciplinaria «Raíces y reflexión: explorando la identidad y la humanidad», los alumnos de 6.º curso estudiaron cómo las comunidades indígenas de Mesoamérica y América del Norte han utilizado las tradiciones orales —cuentos populares, canciones e historias— para preservar su cultura, transmitir valores y dar sentido al mundo.